«Быть учителем - непросто,

Воспитателем – вдвойне.

Если нужен ты другому,

Значит, счастлив ты вполне».

 

     Искусство быть педагогом в детском саду так же многогранно и сложно, как и всякое искусство. В зависимости от обстоятельств воспитателю приходится выступать в разных ролях: он для детей и учитель, который знает всё, и товарищ по игре, и близкий человек, который всё поймёт и поможет в трудную минуту.

Кто из родителей не мечтает, чтобы его ребенок вырос самым умным, самым красивым, самым сильным, добрым и самым мужественным. Хотим мы этого или не хотим, детей учит не столько внушение, воздействие на них с целью воспитания, сколько общий настрой, тон, стиль жизни семьи, критерии оценок окружающего мира. Я знаю, что это откладывается в детских умах, душах и становится основой для формирования характера. Поэтому специфика детских садов требует слаженной совместной работы педагогов и семьи. Чтобы усилия были плодотворны, мне необходимо знать, какие условия нужно создать малышу на каждом возрастном этапе.

Безусловно, надо полюбить и принять дитя таким, какое оно есть и тогда душа и сердце каждого ребёнка будут перед нами, как на ладони и раскроются все его способности и таланты. Надо научить ребёнка уважать себя, вселить в него уверенность, надежду и показать, как его любят. Самое главное, в каждом малыше необходимо разглядеть что-то неповторимое, своё. Ведь каждый ребёнок особенный, гениальный.     

Каждому из нас надо помнить, что душа и сердце ребёнка совершенно беззащитны перед взрослым окружающим миром. Мне кажется, что главная моя задача - помочь каждому ребёнку найти своё место в жизни, научить его общаться со взрослыми и сверстниками, и, главное, находить верных друзей. Необходимо сделать всё, чтобы ребёнок не потерялся в социуме, смог найти свои путь и добиваться поставленной перед собой цели. Мне очень приятно общаться с моими воспитанниками. В.А. Сухомлинский как-то сказал: «Дошколёнок – тот же студент университета, только учится он одновременно на всех факультетах и познаёт один главный предмет – окружающий мир». Мы идём в одной связке – я и дети, взаимно обогащая друг друга. И нет этой цепочки конца и края, как самой жизни. Я безгранично счастлива от того, что сделала правильный выбор, что моя профессия нашла меня. Хочется сказать огромное спасибо своим родителям и моим наставникам, которые помогали мне начинать педагогическую карьеру. Мне действительно повезло, потому что все педагоги, которые меня окружали, действительно были профессионалами, они научили меня любить свою работу искренне, всем сердцем и душой, а иначе никак нельзя.

       Я считаю, что доверие и уважение детей – это самое главное в нашей работе. Можно быть воспитателем - стажистом, превосходно знать методики и квалифицированно использовать их, но если дети тебе не верят и не уважают тебя, это будет элементарное информационное насилие и такие знания никому не принесут пользы. А доверие и уважение детей можно заслужить только в том случае, если ты вкладываешь душу в работу и в детей, если относишься к ним, как к своим собственным и переживаешь при этом за каждого. Да это трудно, да это требует много не только физических но и моральных сил, но это того стоит. У каждого, кто работает с детьми, есть собственные критерии оценки своей работы. Если дети спешат поделиться с тобой своими радостями, а особенно проблемами, если девчонки не  дают мамам переплетать косички, утверждая, что я делаю это лучше, если мальчишки предлагают мне поиграть своими любимыми, но очень странными игрушками, названия которых мне часто незнакомы, и если дети спешат меня обнять, когда я прихожу на работу, значит, я все делаю правильно. Я заслужила их доверие и уважение.

Так за что же я всё-таки люблю свою работу? Говорят, она не красная девица, чтобы

её любить. Но в том-то и дело, что быть педагогом, не любя свою профессию, значить наносить вред, прежде всего самой себе. Рядом с детьми я ощущаю себя всегда юной, веселой, энергичной, и хочется верить, что вкладывая частицу своей души в каждого ребенка, я делаю мир добрее и прекраснее! Я люблю свою работу за то, что вижу широко раскрытые от удивления детские глаза, благодарность и улыбки на лицах ребятишек. В душе я ощущаю себя настоящим педагогом, поэтому каждый день с огромным желанием и радостью дорога ведёт меня в детский сад.

            Воспитатель – это мудрец, к которому дети идут с любым вопросом, и он непременно должен дать ответ. Вопросов может быть целое море. Где взять ответы на них? Если надо, да поможет нам великий и всезнающий Интернет. Главное, чтобы ни один детский вопрос не остался без ответа.

Я очень рада встречам со своими бывшими воспитанниками, но ещё больше удовольствия вызывает у меня неподдельная радость на лицах повзрослевших ребят,

 их желание поделиться со мной своими успехами.

Какие хорошие выросли дети,

У них удивительно ясные лица!

Пускай же им легче живётся на свете

И пусть они смогут успехов добиться!

Моя профессия даёт обществу детей, подготовленных к дальнейшей жизни, уверенных в себе, желающих учиться дальше. Для кого-то это банальность, а для меня это и есть жизнь. И я горжусь каждой маленькой победой в своей большой профессии.

Так давайте же распахнём для детей свои добрые сердца и научим наших малышей любить окружающий мир, своё Отечество, уважать родных и близких им людей. Ведь дети – наше будущее! Всем нам совсем не безразлично, какими они вырастут. Каждый день я вижу улыбки детей и счастливые лица их родителей. И хочется верить, что вкладывая частицу своей души и своего сердца в каждого ребёнка, я делаю этот мир добрее и лучше...